西雅图的萨斯中学连接学生和周围环境

这西雅图艺术和科学院（萨斯）不是典型的中学建筑。六层，69,900平方英尺2019年除了学院的校园，设计为LMN建筑师，镜子周围的城市景观很好，你甚至可能不会把它作为一所学校。灰色和奶油色砖的主要立面由红色遮阳伞和闪亮的窗户从国会大厦的餐馆和商家中汲取音调，其中繁华的邻居居住在萨马斯居住的地方。但是，多孔建筑为座位的学生的生活提供了瞥见，在填充凉爽的教室里，在通风健身房中打篮球，聚集在温暖的木板镶嵌的公共空间中。您甚至可能听到声音从屋顶游戏场漂流开销。

虽然LMN Architects受到城市环境的影响，但独立学校的学习方针与建筑的设计相同信息。SaaS的6-12级的大约1000名学生参加了大约1000岁的学生，这是一个强调包容性和与周围社区的连通性的教育学。中学建筑的教室垂直堆叠，建筑的顶级三级，每个建筑物都致力于一个等级。教室之间的螺纹是LMN指的是“协作空间” - 一系列阶梯式，双高度的公共房间，在地板之间级联，为学生提供跨等级的机会。“合作空间成为学生在更广泛环境中理解自己的地方的车辆，”LMN校长Wendy Pautz说。参考宽敞的窗户增强房间，她继续，“您的空间经验是关于听力，分类和感受城市的活动。”

架构师也从他们的年轻客户中学到了很多东西，请求他们对许多功能的输入。一个尤为重要的是浴室设计。LMN经常包括近期高等教育项目的全年性别厕所，并考虑了萨斯中学的可能性。“我们一直在考虑学生在发展周期的地方，他们如何开始真正考虑他们的身份以及他们如何不同，”奥萨马的剔除，LMN的合作伙伴解释说。学生们表示非常支持这个想法，所以LMN向前迈进了。在项目完成后，中学生最受欢迎的特征是当时提供书面反馈的特色：“这谈到了我们的社区。这适合我们所有人。“

通过该项目的可持续设计，SaaS社区和建筑师之间的知识交流也持续。LMN在其过程中使用建筑物分析模型，以利用最佳日光，太阳能暴露和自然通风的方式定位教室和实验室。而不是使这些系统完全自动化，学生和工作人员必须进行手动调整，将这些功能扩展到学习体验中。剔除解释说：“自助餐厅有一个大型推拉门，他们可以打开，允许他们听到和呼吸并觉得自己是邻居的一部分。”

LMN还与学校合作，融合了他们的占用数据设备（吊杆）。这些传感器容纳在俏皮，透明的盒子中可以追踪，存储和上传环境条件，例如空气颗粒，温度和光线的测量。虽然PODDS在大流行在学校发生了显着改变的条件之前，但建筑师对未来的数据收集持乐观态度。“我们希望了解学生和教师如何使用可操作的系统，”顾问说。“我们可以尝试将我们学到的内容应用到下一个项目，我们也可以考虑我们如何改进我们在SaaS到位的系统。”

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